课堂是教师的立足之地，教学是教师的本职工作。以培养应用型人才为目标，苏州大学应用技术学院落实课堂教学规范管理，着力青年教师队伍建设。近期，学院举办的第一届青年教师说课比赛就是对课堂教学质量提升和青年教师培养的尝试和探索。

本次青年教师说课比赛，教务处和教师发展中心积极组织学院全体教师参与其中。要求全体青年教师参加课堂规范培训和说课比赛，号召学院其他教师现场学习交流，邀请学院资深教师和系科负责人观摩点评。从领导到普通教师，从系部到个人都参与到此次的说课比赛中。

赛前，学院特别邀请苏州市教育科学研究院职教所所长孙簃在苏州大学东教楼为学院青年教师进行教学规范培训。孙簃以“也谈'五课'”和“课程与教材”为讲座主题，深入浅出的分析了备课、上课、说课、听课和评课每一个环节，剖析了教学课程与教材使用，阐释了教师如何把握教学过程。从宏观层面为学院青年教师教学规范搭建框架，并从微观层面，结合具体案例，指导青年教师教学规范的具体操作。通过赛前培训，学院青年教师加深到了对课堂教学规范的理解。

比赛角逐，展现青年教师风采。参赛教师的课件制作独具匠心，环节展示凸显个性，尽显风采。教龄较长的参赛教师，教学经验丰富，对学情和教法学法的分析深刻；教龄较短的教师，对于教学思想新颖多样；理工科教师逻辑思维严谨，教学设计丝丝入扣；文科教师，思路宽阔，教学设计别具一格。参赛教师在有限的时间内，向评委和观赛教师充分展示了自己的教学理念、教学艺术和教学功底。

观摩学习，搭建教学交流学习平台。学院发动教师全员参与到说课比赛中，组织初赛和决赛两轮比赛，鼓励教师到比赛现场观摩学习。说课比赛彰显教师个性，展现了不同的教学理念、教学风格和教学技能。比赛观摩引起参与教师的思考和激发学习和提高的动力，实现以赛促教，以赛促学。

赛后，专家评委对参赛教师的点评是点睛之笔，切中要害，有的放矢，简明扼要的指出了学院青年教师在教学过程中的优势和不足，让参赛教师和观摩教师反思自己的课堂教学，有方向，有目标的提高自己的教学能力和水平，提高课堂教学质量。

“授人以鱼不如授人以渔”，教学不应仅仅是传授知识，更应该是传授方法、规律，培养学生学以致用的能力，每一位教师应有此责任感和使命感，在教学上精益求精，立足课堂，站稳讲台。