讲座时间：2020年6月22日（周一）晚7:00-8:30

讲座方式：腾讯会议 

 

讲座题目（汉语翻译）：教育符号学：教育研究与实践的符号学方法

摘要：我将首先简要回顾个人的符号学研究经历，然后进一步解释教育符号学的概念及框架。随后，我将根据当今教育研究与实践中存在的问题，来阐释教育符号学的价值和意义。我会举例说明Bloom所做的分类，以阐释以笛卡尔身心二元论为基础的教育制约条件。最后，我将介绍与教育符号学相关的核心概念，讨论对教育研究有何启示。

关键词：教育符号学；教育研究；研究导向的学习

 

个人简介

沈鞠明，男，现任西交利物浦大学领导与教育前沿院高级讲师、博士生导师、教学主任；中国语言与符号学研究会副秘书长。主要研究领域：符号学，跨文化交际学，高等教育学。已发表多篇符号学方向论文，出版个人专著一部。