4月10日下午，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生态体验培养健康人格的德育模式研究》（下简称《生态体验》）文正学院子课题项目审核暨专题报告会在苏州大学文正学院举行。这标志着文正学院在学生培养模式等方面所进行的实践和探索得到国家相关部门和机构的认同和认可。
   据与会的总课题组组长、中央教育科学研究所博士生导师刘惊铎教授介绍，《生态体验》课题是由中央教育科学研究所主持的一个融研究、实验和培训于一体的教育科研项目。该课题既注重做人的基本品格和健康人格的培养，又注重德育先进理念的引领，强调21世纪中国德育模式的研究与创新，以自然生态、类生态和内生态之三重生态和谐存在与互动体验为进路，整体规划大中小学德育、融通学校、家庭和社区教育，在生态体验中培养当代人的健康人格。之所以选择文正学院来承担子课题《生态体验与校园文化研究》的研究，就是考虑到该学院成立以来在“为了一切学生、为了学生的一切，一切为了学生”的思想指导下，在学生培养模式、校园文化建设以及学生社团活动等方面所进行的积极尝试与有益探索；换言之，课题组青睐的文正学院近年来在这些方面取得的成绩。
   该课题组副组长、中央教育科学研究所德育研究部兼职研究员、第五届地球奖获得者姚亚萍则在题为《生态体验下校园文化建设构想》的报告中对包括大学在内的校园文化建设的现状和实践方向作了介绍。
   通过专家的介绍，作为生态体验的互动双方，也即子课题的具体实践者——文正学院长期处在学生工作第一线的老师和部分在校园文化建设方面表现突出的学生纷纷表示，他们对之前开展的活动从生态体验的高度有了更深刻的认识；而这种认识，对营造和谐的校园氛围有着举足轻重的意义。
   据悉，《生态体验》课题组将通过构建为体验者喜闻乐见和有魅力的德育模式，融通生活中的道德关系，并在课题的行动研究中，通过专家与一线教师及行政管理者的互动，优化实验区和实验校的德育理念与工作行动模式。