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通过“十五”期间的建设，高等教育学学科已经形成了自身的特色和优势，研究水平在国内处于先进水平。本学科已具备了一支年富力强，学术水平、职称和学历层次均较高的学术梯队，19位专任教师中，有教授9人（博士生导师4人），平均年龄47周岁；副教授8人，平均年龄38周岁。梯队成员中，博士学位获得者13人（其中3人为境外博士），占总数的68%；有国外学术背景者8人；1人为国家“百千万人才工程”和省“三三三人才工程”第二层次培养对象，2人为省“有突出贡献中青年专家”；10人次担任国家级和省级学术团体领导职务。五年来，本学科共出版著作30余部，在《教育研究》、《高等教育研究》发表论文21篇，在其他各类核心专业刊物上发表论文340篇。获省级哲社研究优秀成果一、二、三等奖共7项，国家级优秀教学成果二等奖1项，省级优秀教学成果一等奖2项。“十五”期间，本学科共承担全国及省哲社、教科规划项目12项，其他省部级项目25项，其他项目63项。
标志性成果一
《院校研究与美国高校管理》及相关系列论文（周川等）：
在国内首次系统论述了院校研究的理论和方法，在一定程度上推动了我国院校研究的发展。课题“‘院校研究’的理论与方法及其在我国高等学校管理中的应用”及相关论文、著作，第一次将国外先进的院校研究范式系统地介绍到国内，全面地论述了院校研究的性质与特征及其功能，揭示了院校研究的方法特征，从功能的角度对我国高等学校高教研究机构和政策发展研究机构的现状进行了描述和评估，论证了我国高校高等教育研究机构向院校研究转型的必要性和现实途径。
标志性成果二
高等教育理论研究丛书（周川主编）：
现已出版《简明高等教育学》（周川，2002，2006）等“高等教育理论研究丛书”及相关著作30余本，丛书对高等教育的一系列基本问题进行了理论探讨，丰富了高等教育学理论体系。
标志性成果三
《国别高等教育制度研究》许庆豫著：
本书2005年获国家级优秀教学成果二等奖、省优秀教学成果一等奖。
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